小学生行为习惯的养成教育是一项长期而复杂的“工程”，而不是一次简单的活动能解决的问题；亦不是家庭、学校、社会单方面能完成的任务。儿童象征着人类的希望，比喻为祖国的花朵，她们的健康成长和有效教育是涉及到家庭、学校、社会多方面、全方位的研究课题。
一、良好的家庭教育是孩子健康成长的前提
家庭是孩子成长的第一场所，父母是孩子成长的最初启蒙导师，孩子在妈妈的肚中就深受家庭环境的影响，出生后更是耳濡目染家庭的环境和家长的一言一行。《三字经》早就以 “人之初，性本善，性相近，习相远”一言道破：孩子幼时家庭环境和家庭教育对其成长、道德品质和行为习惯的形成的极端重要性。
首先，家长应努力提高自身素质，注重教育孩子的方法与技巧。作为家长需要在孩子面前表现出积极向上的心态，言谈举止文明。常言道：“有其父，必有其子”，不就说明父母的言传身教的重要性吗？家长要以身作则，处处做孩子行动的楷模，言语的示范。而有的家长根本不懂得教育孩子的方式方法。一味的对幼小孩子使用“高压”政策，非打即骂，从不讲究教育的技巧，从而使其教育适得其反。
其次，营造良好的家庭环境，以自己高尚的情操感染孩子。在我国古时就有很多重视家庭环境对孩子成长影响的故事：家喻户晓的“孟母三迁”为的就是给孩子营造一个良好的成长环境，使孩子从小就受到成长环境潜移默化的影响；“曾子宰猪”为的就是培养孩子的诚实守信的人格品质；而“孔融让梨”则是教育孩子从小学会尊长礼让的良好习惯。家庭环境的营造非常具有必要性，如夫妻间的互敬互爱、平时此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net业余高雅的兴趣爱好、对父母长辈的赡养与尊重都应做到言传身教，使孩子受到耳濡目染的教育。再如公益广告：年轻妈妈为自己年迈母亲端水洗脚，小小儿子看见后也就主动为自己的妈妈端水洗脚。这样的示范教育远远好于简单的打骂教育。
最后，建立和谐的家庭关系。家庭关系的合理定位，是和睦家庭发展的必要前提。目前我们家长呈现以下两种不良趋势：